Sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arengu toetamine on samaaegselt väga lihtne ja üsna keeruline. 

Kuidas saada hakkama iseendaga ja kaaslastega erinevates situatsioonides? Olla endaga kontaktis; hallata oma emotsioone; juhtida oma käitumist; seada eesmärke, luua tegutsemisplaan, tulla toime tagasilöökidega ja eesmärkideni jõuda; tegutseda väärtussüsteemist lähtudes, mitte välise surve või tundetormi ajendil; lahendada konflikte väärikalt ja osapooli säästvalt; kehtestada end turvaliselt ning seada piire end hoidvalt; võtta ette teekondi, mis viivad ka sihile; olla empaatiline ka siis, kui teine on erinev; pidurdada impulsiivsust saavutamaks pikemaid eesmärke; võtta vastu vastutustundlikke otsuseid – kindlasti on meil kõigil mõni eespool nimetatu ühel või teisel hetkel elus olnud väljakutseks. Mida aga teha, kui neid väljakutseid koguneb liialt palju ning haridustee jätkamine, oma kutsumuse leidmine, kvaliteetsete ja toetavate sõprussuhete loomine ja hoidmine on keeruline ning väljakutseid pakkuvate sotsiaalsete olukordadega toimetulek ei õnnestu? 

Sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arengu toetamise koolitus on keskendunud eelkõige noorukitele ning sobib suurepäraselt kutsekoolidele ja gümnaasiumitele, aga ka põhikoolidele. Koolitusel osalejad saavad vajalikud teadmised, praktilised võtted, aga ka õppekava ja ainekava näidise, mida on võimalik oma haridusasutuse vajadustele vastavaks kohandada. 

Koolitajaks on aastast 2007 haridussüsteemis töötanud sotsiaalpedagoog Viktoria Latova-Kütt, kes on loonud ka SEO ringi, toonud Eestisse Toetava klassiruumi meetodi (kui Te ei osale antud koolitusel, siis palume lahkelt tutvuda siiski Toetava klassiruumiga – sellest on abi) ning kelle erialane kirg on sotsiaal-emotsionaalsed oskused. Koolitaja on pikalt töötanud noortega, kelle haridustee katkemine on reaalne oht, mis on vahel paraku ka realiseerunud ning näinud sotsiaalpedagoogina, et sageli on selle põhjuseks just nõrgad sotsiaal-emotsionaalsed oskused, aga ka kõrge ärevus, koolitõrge, meeleolu langus ning madal enesehinnang. Niisiis on ta otsinud, katsetanud, kohandanud ja süstematiseerinud sekkumisi, mis just nimelt sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arengut toetaksid ja seejuures ka teisi muresid leevendada prooviksid. Kogunenud teadmiste pagasile ja praktikale on antud koolitus üles ehitatud.